Memahami serta menguasai CBSA dan pendekatan keterampilan proses dalam belajar dan pembelajaran

Memahami serta menguasai CBSA dan pendekatan keterampilan proses dalam belajar dan pembelajaran

1.     Pengertian CBSA

Pendekatan pengajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif terlibat secar fisik, mental, intelektual, dan emosional dengan harapan siswa memperoleh pengalaman belajar secara maksimal, baik dalam ranah kognitif, afektif, maupun psikomotor.

2.     Pendekatan CBSA

Dapat diartikan sebagai anutan pembelajaran yang mengarah kepada pengoptimalisian perlibatan intelektual-emosional siswa dalam proses pembelajaran, dengan perlibatkan fisik siswa bila diperlukan. Pelibatan intelektual-emosianal/fisik siswa serta optimalisasi dalam pembelajaran memperoleh dalam meproses perolehan belajarnya tentang pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai.

3.     Rasional penerapan CBSA

Dasar dan alasan usaha peningkatan CBSA Secara rasional adalah sebagai berikut: Rasional atau dasar pemikiran dan alasan usaha peningkatan CBSA dapat ditinjau kembali pada hakikat CBSA dan tujuan pendekatan itu sendiri. Dengan cara demikian pembelajar dapat diketahui potensi, tendensi dan terbentuknya pengetahuan, keterampilan dan sikap yang dimilikinya. Pada dasarnya dapat diketahui bahwa baik pembelajar. materi pelajaran, cara penyajian atau disebut juga pendekatan-pendekatan berkembang. Jadi hampir semua komponen proses belajar mengajar mengalami perubahan. Perubahan ini mengarah ke segi-segi positif yang harus didukung oleh tindakan secara intelektual, oleh kemauan, kebiasaan belajar yang teratur, mempersenang diri pada waktu belajar hendaknya tercipta baik disekolah maupun di rumah. Bukankah materi pelajaran itu banyak, bervariasi dan ini akan memotivasi pembelajar memiliki kebiasaan belalar. Dalam bubungannya dengan CBSA salah satu kompetensi yang dituntut ialah memiliki kemampuan profesional, mampu memiliki strategi dengan pendekatan yang tepat.

4.     Pendekatan keterampilan proses:

Program studi pendidikan Bahasa Indonesia: (1). Mendengarkan dan memahami beraneka ragam wacana lisan melalui mendengarkan pidato, kutbah/ceramah. (2). mengekspresikan berbagai pikiran, gagasan, pendapat dan pikiran dalam berbagai ragam tulisan: menulis teks pidato/ceramah/khotbah. (3) Mengungkapkan pendapat dan pikiran perasaan secara lisan melalui berpidato dan berceramah.
Memahami serta menguasai CBSA dan pendekatan keterampilan proses dalam belajar dan pembelajaran | abdan syakuro | 5